Prinsip-prinsip Pengembangan Kurikulum Merdeka

Pengembangan Kurikulum, tim pengembang kurikulum mengunakan prinsip -perinsip sebagai pedoman agar kurikulum yang dihasilkan memenuhi harapan. beberapa prinsip yang digunakan dalam pengembangan kurikulum yaitu, berorientasi pada tujuan, kontinunitas, fleksibilitas dan integritas

Prinsip Umum Pengembangan Kurikulum

1. Prinsip Berorientasi pada Tujuan/Kompetensi dalam Pengembangan Kurikulum

perinsip ini menegaskan tujuan/kompetensi adalah arah dalam pengembangan komponen kurikulum lainnya. maka dari itu tujuan kurikulum  / kompetensi yang ingin dicapai harus jeals dan dapat dijabarkan menjadi tujuan-tujan yang spesifik dan operasional. tujuan kurikulum juga harus komprehensif yang meliputi berbagai aspek domain tujuan, kognitif, afektif dan psikomotorik. hal ini harus diperhatikan agar autput yang dihasilkan memiliki tiga aspek domain tersebet secara utuh. Demikian juga dengan kompetensi dipilah melalui Standar Kompetensi Lulusan (SKL). standar Kompetensi setiap mata pelajara (SK), kompetensi dasar (KD) serta indikator.

2. Prinsip Kontinuitas dalam Pengembangan Kurikulum

Prinsip Kontinuitas adalah perlunya ada kesinambungan khusunya pada bahan/materi kurikulum antara jenis dan jengjang program pendidikan.  dalam pengembangan materi kurikulum harus diperhatikan dua aspek kesinambungan yaitu

• Materi kurikulum yang diperlukan pada sekolah/tingkat di atasnya harus sudah di berikan pada sekolah/tingkat sebelumnya.
• materi yang sudah diajarkan pada sekolah/tingkat yang ada di bawahnya tidak perlu lagi diberikan pada sekolah/tingkat yang ada di atasnya

Kontinuitas / kesinambungan juga perlu diperhatikan antara berbagai bidang studi/mata pelajaran. perlu diupayakan pula agar tidak terjadi tumpang tindih antara materi matapelajaran. untuk menghindari hal tersebut dapat dilakukan dengan cara menyusun scope dan sequence stiap mata pelajaran, scope adalah ruang lingkup, sedangkan sequence adalah urutan atau sitematika

3. Prinsip Fleksibilitas dalam Pengembangan Kurikulum

prinsip fleksibilitas adalah satu prinsip pengembangan kurikulum dimaksud adanya ruang gerak yang memberikan sedikit kelonggaran dalam melaksanakan / mengambil keputusan terkait kegiatan yang akan dilaksanakan oleh pelaksanan kurikulum sesuai dengan ketersediaan tenaga dan fasilitas  serta keragaman sumber daya pendidikan secara menyeluruh dan faktor-faktor pendukung pendidikan lainnya.

Prinsip fleksibilitas juga terkait dengan kebebasan siswa dalam memilih program studi. Artinya kurikulum sekolah harus mampu menyediakan program-progam pilihan bagi siswa. siswa diperkenankan memilih sesuai minat bakat kemampuan dan kebutuhannya.

prinsip fleksibilitas juga diberikan kepada guru dalam mengembangkan kegiatan-kegiatan pembelajaran, asal tidak menyimpang jauh dari kurikulum. 

4. Prinsip Integritas dalam Pengembangan Kurikulum

prinsip integritas menekankan bahwa kurikulum dirancang untuk mampu membentuk manusia yang utuh, pribadi yang integrated yang memiliki arti manusia mampu menyelaraskan diri dengan lingkungan sekitarnya, serta mampu menjawab berbagai masalah yang dihadapi dalam kehidupannya. maka dari itu kurikulum harus dapat mengembangkan berbagai ketrampilan Hidup (Life Skills).

Ketrampilan/kecakapan hidup (Life Skills) terdiri dari 5 kategori yaitu

• Keterampilan mengenal diri sendiri (self awareness) / ketrampilan personal (personal Skill)
• Ketrampilan Berpikir Rasional (thinking skill)
• Keterampilan sosial (sosial skill)
• Ketrampilan akademik (acadmic skill)
• ketrampilan vokasional (vocational skill)

Prinsip-Prinsip Penyusunan KTSP

Pengembangan KTSP di sekolah sesuai dengan buku panduan penyusunan KTSP dan BSNP menerangkan penysusunan KTSP dikembangkan berdasarkan prinsip-prinsip berikut

1. Pengembangan KTSP Berpusat pada Potensi, Perkembangn, Kebutuhan, dan Kepentingan Peserta didik dan Lingkunganya
2. Kurikulum dikembangkan dengan melihat keberagaman karakteristik siswa, kondisi daerah, jenjang dan jenis pendidikan
3. Kurikulum Dikembangan atas dasar kesadaran bahwa Ilmu pengetahuan teknologi dan seni berkembang secara dinamis
4. Kurikulum dikembangkan dengan melibatkan pemangku kepentingan untuk menjamin relevansi pendidikan dengan kebutuhan 
5. subtansi kurikulum mencakup keseluruhan dimensi kompetensi
6. Kurikulum diarahkan pada proses pengembangan pembudayaan serta pemberdayaan peserta didik yang berlangsung sepanajang hayat
7. Kurikulum dikembangkan dengan memperhatikan kepentingan nasional

Perinsip Khusu Pengembangan Kurikulum

Sukmadinata - 2000, 152-155, mengemukakan pola urut prisnsip pengembangan kurikulum khusu yang berkaitan dengan komponen-komponen kurikulum adalah

1. Prinsip yang berkenaan dengan tujuan pendidikan
2. Prinsip yang berkenaan dengan Pemilihan Isi Pendidikan
3. Prinsip Berkenaan dengan Pemilihan proses belajar mengajar
4. Prinsip berkenaan dengan pemilihan Media dan alat pengajaran
5. Prinsip yang berkenaan dengan penilain

Berbagi :